Utilizando los títeres, puede incluir una combinación de las siguientes actividades, que se interrelacionan en el proceso de creación y presentación de los títeres:
2) Literatura: Lea un libro relacionado con el títere. Si el títere no posee una historia escrita, cree una historia junto a los niños, traten de conocer juntos esa historia.
3) Ciencia y Estudios Sociales: lea o mencione algunos datos sencillos sobre el títere, por ejemplo, si fuese un animal: el grupo de animales a que pertenece (reptil, ave, mamífero o insecto), de que se alimenta, dónde vive, etc. Esta actividad está ligada con la anterior puesto que conoceremos la historia del títere.
4) Movimiento: dirija al niño o niña en la tarea de imitar los movimientos o sonidos que el títere hace.
5) Colores: Pregunte cuáles son los colores del títere. Algunos títeres de papel pueden ser pintados por los y las niñas. Aplicamos acá otra herramienta artística que nos permite desarrollar las aptitudes y destrezas de los pequeños.
6) Números: Los números se pueden practicar con las piezas durante el proceso de fabricación: cuántas piezas? cuál es la más grande? cuántas pequeñas hay? cuántas grandes?
7) Valores: los títeres reproducen los valores que el niño o niña le transmite. Además de ser un juego, los títeres apoyan la tarea de transmitir esos valores que queremos conozcan. La estimulación por medio de los títeres permitirá fácilmente explorarlos.
PADRES: Los títeres como herramienta ludoeducativa
1) Alfabeto: el títere es una pauta para la exploración del lenguaje. Proponga una actividad para encontrar todas las letras con el sonido inicial del nombre del títere. Sugiera a los niños que le den un nombre propio al títere que comience con la primera letra del nombre del mismo. Para nuestro ejemplo: Tito el Tipito.
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