Vacaciones de invierno...LÁPIZ Y PAPEL

Juegos con lápiz y papel

Comenzaron las vacaciones de invierno en compañía  de  la lluvia y una ola de frío polar...Seguimos jugando juntos en casa.  Muchas son las posibilidades de jugar con estos objetos de uso cotidiano y al alcance de la mano de los niños; inevitablemente los adultos viajaremos nuevamente en el tiempo, a nuestra infancia, y reeditaremos gratos momentos.

Tres en línea  o TA TE TI: Es un juego sencillo que podemos enseñarles a los más pequeños. En un tablero de tres por tres, un jugador hace círculos y otro hace cruces, por turno. Gana el primero que coloca tres de sus símbolos en la misma línea, ya sea vertical, horizontal o diagonal. Los adultos sabemos que, cuando se juega bien, siempre se termina en un empate, pero para los niños en edad preescolar resulta un juego divertido capaz de entretenerlos durante mucho tiempo.

Cinco en línea: es una variante más compleja que la anterior, para niños más grandes.  En una hoja cuadriculada se marca un cuadrado de 15 por 15 cuadraditos.  Cada jugador escoge un color de lápiz o bien un símbolo (círculo o cruz), por turnos cada jugador  dibuja su símbolo en uno de los cuadros. Gana el jugador que primero consigue alinear horizontal, vertical o diagonalmente cinco marcas propias.

Batalla naval: a partir de 7 años aproximadamente. El objetivo del juego es determinar la ubicación de los barcos del oponente y “hundirlos”, resultando ganador aquel que consiga eliminar la flota del rival.

   Cada uno dibuja dos tableros de 10 por 10, uno de ellos lo utilizará para ubicar su flota y registrar los disparos del oponente, mientras que el otro deberá usarlo para tomar nota sobre los tiros que realiza tratando de hundir a los barcos del rival. En los tableros las columnas están numeradas del uno al diez y a las filas se le asignan letras (generalmente desde la A a la J).

   Los participantes tendrán la misma cantidad de barcos, los que deberán ubicar estratégicamente en el tablero sin que el adversario pueda verlos. Los barcos se pueden disponer tanto vertical como horizontalmente en el tablero pero está prohibido que dos de ellos ocupen un mismo casillero. Los jugadores definirán quien abre la partida de Batalla Naval y luego, respetando su turno cada participante dirá un casillero específico (ejemplo: G-2) a lo que el oponente deberá responder si fue “agua” (es decir no atinó a ningún barco), si logró averiar o tocar a algún barco, o si consiguió hundirlo (para esta última opción se debe tener en cuenta que las naves ocupan más de un casillero y que hay que acertar todos para poder hundir un barco)
   Flota: Portaviones (5 casilleros), Acorazado (4 casilleros), Crucero (3 casilleros), Submarino (3 casilleros) y destructor (2 casilleros).

Tutti Fruti: Para comenzar a jugar los participantes, para los que no existe un número máximo, deberán acordar las categorías con las que se jugará (son infinitas las posibilidades y dependen únicamente del nivel de conocimiento de los jugadores, pero las más populares son: animales, países, frutas, colores, nombres propios y comidas) y crear en la hoja una planilla donde serán incluidas en la parte superior en casilleros contiguos. Se deberán dejar dos casilleros, uno antes de la primera categoría y otro luego de la última, para incorporar la letra con la que se jugará y el puntaje obtenido, respectivamente. 
   Para comenzar a jugar uno de los participantes es necesario determinar la letra que se utilizará: uno de los niños repasa el abecedario mentalmente hasta que otro lo detiene y así es como queda determinada cuál es la letra con la que se jugará o bien se escriben en papelitos todas las letras del abecedario y por turnos los jugadores toman uno al azar.

A partir de ese momento todos los jugadores deberán anotar una palabra en cada una de las distintas categorías que tengan como inicial a la letra en cuestión. El primero en hacerlo debe decir en voz alta “Tutti Frutti” obligando a los demás a dejar de escribir e invalidando a las palabras que hayan quedado incompletas.
   Para saber el puntaje obtenido al jugar al Tutti Frutti se deben tener en cuenta los siguientes aspectos: si la palabra es válida y nadie más la escribió en su planilla el jugador recibe 20 puntos; si la palabra es válida pero otros jugadores también la han escrito cada uno recibe 10 puntos; si un jugador deja vacío un casillero o escribe una palabra equivocada los demás sumarán 5 puntos. El juego finaliza cuando los participantes lo acuerden y gana quien sume más puntos.

Pictionary o ¿Qué estoy dibujando?: cuatro jugadores, lápiz y papel. El equipo rival le dice a uno de sus oponentes la palabra a dibujar, para que su compañero la adivine. Según la edad de los jugadores, pueden elegirse palabras o frases más o menos complejas. Se pone un tiempo máximo que se controla con el reloj, y será igual para ambos equipos. Gana aquel equipo que adivine correctamente que ha dibujado su compañero.

¿Qué otros juegos conoces?...deja tu comentario o por email: psproblesandrea hotmail.com

Vacaciones de invierno...AL RESCATE!

Jugando juntos: Juegos de ayer, de hoy y de siempre.

-Ma, estoy aburrido
-Hijo…¡juga!, yo a tu edad no tenía tiempo de aburrirme, y no tenía tantos juguetes como tienen ahora
-¿Pero a que podemos jugar?

Este diálogo se repite una y otra vez, con diversos matices a lo largo del mundo entero. Por eso esta semana los invito a un viaje, cerrar los ojos y volver a nuestra infancia…recordar con que jugábamos, en que lugar, nuestros compañeros de aventuras, el juguete o juego favorito…
Quizás es éste un buen ejercicio y punto de partida para compartir con los chicos “nuestros” juegos, los que llenaban nuestro tiempo de ocio. Los actuales bisabuelos, abuelos, tíos, padres hemos tenido infancia, fuimos niños que jugaban; pues bien, esta columna nostálgica recorrerá algunos “juegos de ayer, de hoy y de siempre”.

Rayuela: Existen en el mundo numerosas variantes de este juego, pero todas tienen algo en común. La que comúnmente jugamos en Argentina, se juega así: Se tira la piedra dentro de la casilla uno, sin que toque los bordes. Se salta a la casilla dos en un pie, y en esa misma posición se recorre casilla por casilla hasta llegar al cielo. En el cielo se descansa (se apoyan los dos pies) y se hace el recorrido inverso. Al llegar a la casilla 2, siempre en un solo pie, se recoge la piedra de la casilla 1, y se la saltea, finalizando esa ronda. Las rondas siguen igual, pero arrojando la piedra en la casilla 2, y en las demás sucesivamente. En la última ronda la piedra se arroja al cielo. Si se comete alguna falta, el turno pasa al siguiente jugador. Quien primero complete sin faltas las diez rondas gana el juego.
Payana: Para jugar se necesitan cinco piedras “lindas” cuyo tamaño les permita entrar cómodamente en la palma de la mano de los participantes, que necesitan de atención y destreza para entrar en competencia.
Los jugadores se sientan normalmente en el suelo, con las piernas cruzadas. A su turno, cada uno arroja suavemente las “payanas” sobre el piso, elige una que luego arroja hacia arriba a la vez que toma una de las que permanecen en el piso, con cuidado de no tocar las restantes. Ese primer paso se llama “de uno”.
Luego sigue “de dos”, “de tres” y “de cuatro”, que significa tomar en un rápido movimiento ese número de piedras mientras la elegida esta en el aire. Luego viene “el pique”: Con todas las piedras en la mano, se arroja una al aire y se vuelve a tomar antes de que caiga al piso. En este paso, es común que al intentar recogerla en el aire, la piedra rebote contra las otras y caiga, lo que significa que el participante pierde su turno que ocupa otro jugador.


Gallito ciego: Se sortea entre los jugadores quien hará de gallina ciega, se le vendan los ojos y después los jugadores le preguntan:"Gallinita ciega, ¿qué se te ha perdido?". Con los ojos vendados el gallo ciego responde: "Una aguja y un dedal". Entonces el resto de jugadores le responde: "da tres vueltecitas y los encontrarás". El que hace de gallinita ciega da tres vueltas sobre él mismo mientras el resto de jugadores cantan: "Una, dos y tres". Después la gallinita ciega avanza con los brazos extendidos intentando tocar a alguno de los otros jugadores, y cuando lo ha hecho, debe adivinar quién es tocándole el pelo, la cabeza, la cara y las manos. Luego dice el nombre del jugador que cree que es y si acierta, se cambian los puestos y si no acierta, el resto de jugadores le gritan que ha fallado, siguiendo el juego hasta que acierta.

Y Vos...¿a qué jugabas?.  Deja tu comentario o manda tu email a: psproblesandrea@hotmail.com

Nuestros hijos: uso seguro de la PC e internet

Cuando hablamos de nuestros hijos, LA RESPONSABILIDAD ES DE LOS MAYORES.  Por eso a continuación podrán leer una síntesis de las pautas que se trataron en el programa Nº6 de Espacio A.                

Elio Navarra, de la empresa PRIMUS TECNOLOGÍA(**), nos informa:

NUESTROS HIJOS:
INTERNET MÁS SEGURA

Pautas para los papás y las mamás:

• No dejar solos a los niños cuando estén conectados a Internet.
• Ubicar la computadora en un lugar común, nunca en un cuarto.
• Hablar habitualmente con los chicos sobre el uso de Internet y aconsejarlos sobre las medidas de seguridad que deben tomar.
• Proteger a los niños de los sitios inconvenientes utilizando algún sistema de prevención.
• Verificar que los lugares públicos en donde navegan dispongan de filtros de contenidos para menores de edad.
• Estar cerca de los chicos mientras están en Internet para conocer sus intereses y los amigos con quienes chatean.
• Permitirles conectarse sólo por un tiempo y en un horario predeterminado, siempre de día y no de noche.
• Dejar las cámaras web para cuando sean más grandes.
• Construir junto a los niños "reglas consensuadas" para navegar y chatear en Internet.

Pautas para los chicos:

• Avisar a tus padres inmediatamente si ves algo feo o que te hace sentir incómodo.
• Nunca escribas tu nombre real, utiliza siempre un seudónimo.  Nunca envíes una foto tuya o de tu familia.  Si alguien te lo pide avisa enseguida a tus padres.
• No des tu información personal ni la de tus padres, amigos, familiares o de tu escuela.  No menciones direcciones, teléfonos, horarios ni números de documentos o tarjetas de crédito.
• No compartas tus claves y contraseñas con nadie, ni siquiera con tus mejores amigos. Mantenlas en secreto.
• No tener encuentros reales con desconocidos.  Las personas con quien chateas tal vez no son quienes dicen ser.  Si quieres conocer personalmente a un "ciberamigo" pídeselo a tus padres y que ellos te acompañen al encuentro.
• Nunca respondas mensajes que no sabes de quien viene o que simplemente te parezca extraño. Si recibes un mensaje de este tipo coméntalo con tus padres.

Filtros de seguridad: 

Existen varios, particularmente recomiendo y utilizo: CONTROL KIDS GRATIS, pues permite,

• bloquear  sitios indeseados
• bloqueo de ventanas emergentes (popups)
• llevar un registro de los sitios visitados
• graba todas las teclas presionadas para saber que chatean los chicos
• se complementa con Internet Explorer
• limita algunas extensiones (.exe)
• reconoce los sitios que contengan pornografía o violencia
• versión de prueba: que podemos bajar e instalar gratuitamente para ver si nos gusta o necesitamos

*Para mayor información, recomiendo visitar: http://www.chicoseninternet.com.ar/

(**)Para comunicarte con el especialista entrevistado: E-mail: primus-tecnologia@hotmail.com

En la radio...PROGRAMA 6

LOS CHICOS Y LA INTERNET es un tema que en las últimas semanas ha cobrado una gran relevancia.  Hoy hemos hablado del uso que los chicos hacen de la computadora y comentamos las experiencias de los panelistas: Vito, Iván, Lucas y Lisandro.
Invitamos a un especialista en la PC y su uso, Elio Navarra, quien planteó recomendaciones para el uso seguro de la compu e internet. Consejos para  los padres, para los niños y accesorios para la PC.
La visita: Elio Navarra de la empresa Primus - Tecnología

En la radio...PROGRAMA 5

Hace unos días se celebró el DÍA DEL ANIMAL, y junto a los panelistas: Vito, Mateo, Iván y Lucas, escuchamos un cuento de animales e información muy divertida y sorprendente de distintos animales.  Jugamos y aprendimos a hacer animales en origami (figuras con papel plegado), muy fáciles, y me gustaría compartir algunos de ellos:

GATO (solo la cabeza)

PALOMA, PASO A PASO

De la mano de Karina Constantini, profesora de teatro, aprendimos cuán beneficioso es para los chicos el juego actoral.
La visita: Karina Constantini, profesora de teatro de niños, adolescentes y adultos.

En la radio...PROGRAMA 3

Este sábado los panelistas fueron Vito, Iván y Mateo.  Dialogamos y escuchamos audios relacionados al DÍA DE LA TIERRA.
"La Tierra es nuestro hogar y el hogar de todos los seres vivos. La Tierra misma está viva. Somos partes de un universo en evolución. Somos miembros de una comunidad de vida interdependiente con una magnificente diversidad de formas de vida y culturas. Nos sentimos humildes ante la belleza de la Tierra y compartimos una reverencia por la vida y las fuentes de nuestro ser..." (extracto de la "Carta de la Tierra").


Con los chicos compartimos la REGLA DE LAS 3R: 
Reducir: es la más importante porque prevenimos contaminar, implica que debemos EVITAR que se genere la basura comprando más sabiamente y utilizando los productos de la manera correcta.  Por ejemplo:Comprando siempre productos con menor cantidad de envase; evitando comprar cosas que contengan sustancias peligrosas,etc.

Reutilizar: volver a usar un material u objeto para darle una segunda vida útil. Todos los materiales o bienes pueden tener más de una vida útil, bien reparándolos para un mismo uso o con imaginación para un uso diferente. Ejemplo: Utilizar la otra cara de las hojas impresas; con un pulover que te queda pequeño podes destejerlo y hacer una bufanda nueva, etc.

Reciclar: existen materiales que pueden ser reciclados, es decir, vueltos a utilizar como materias primas en procesos productivos diversos. Tal es el caso del papel y el cartón, las maderas, los vidrios, varios metales, etc.

LOS INVITAMOS A PONER EN JUEGO SU IMAGINACIÓN Y ENVIAR FOTOS POR EMAIL ASÍ LAS COLGAMOS DEL BLOG PARA QUE SIRVAN DE EJEMPLO.

La entrevista de hoy fue a una estimuladora temprana y psicopedagoga, Lorena Castés, quien nos contó como estimular a nuestros hijos a través de la naturaleza y sobre distintos proyectos que se llevan  a cabo en las escuelas para tomar conciencia ambiental.

En la radio...PROGRAMA 2

Más relajados, con recambio de panelistas: Vito, Valentín e Iván;  conmemorando el DÍA MUNDIAL CONTRA LA ESCLAVITUD INFANTIL dialogamos sobre el tema y presentamos audios relacionados, es indudable que la toma de conciencia y el conocimiento sobre estas problemáticas es fundamental y básico para generar un cambio social, imprescindible si deseamos una sociedad mejor.
   Tuvimos un hermoso relax musical, y en la búsqueda de nuestra identidad nos adentramos en un mundo desconocido para muchos: EL TANGO Y LOS NIÑOS.  Para conocer más del tema entrevistamos a la especialista Graciela Pesce. 
La entrevista:   Graciela Pesce trabaja apasionadamente desde 1991 en la tarea de acercar el tango a los chicos por medio de un lenguaje que les resulte comprensible y abordando temas de su vida cotidiana.

Mamá, maestra jardinera, profesora de música, autora y compositora; confiesa haber tomado contacto con el tango cuando sus años le permitieron disfrutarlo sin el prejuicio de "ser cosa de gente grande".
Graciela tiene dos hijos (18 y 10 años). El mayor tiene mucho que ver con 'Tango para Chicos'. - Cuando era chiquito me planteó que a él no le gustaba el tango porque no entendía el significado de sus letras -nos cuenta Graciela. Y éste fue el punto de partida de un trabajo que disfruta de pies a cabeza y que ha dado varios frutos: dos discos ('Tango para Chicos' vol. I y II) y un libro para docentes ('Bulebú con Soda').

En la radio...PROGRAMA 1

   Llegó el día, primer programa al aire...mucha ansiedad!  Pero todo salió bien, nos divertimos y reímos... Les presento un resumen de lo sucedido, algunas imágenes y el audio completo programa.

   El eje del programa fue el Día Internacional de la Literatura infantojuvenil, y el lema de este año: UN LIBRO TE ESPERA ¡BÚSCALO!

Panelistas: Vito, Iván, Lara, Lola, Bautista, Franchesca y Kiara - Niños de 4 a 10 años

La entrevista: Liliana Bonel.  Cuenta cuentos, fonoudióloga, docente, creadora y ex-directora del Festival Internacional de Narración Oral  "Te doy mi palabra". Quien nos contó la magia del cuento y su amor por la palabra...nos regalo a todos un hermoso relato, imperdible!

La visita: Fernando "Pelcha" Beyer - Profesor de literatura, músico - Armo una dinámica de taller literario, así los chicos, imaginaron personajes, lugares, y culminaron creando un cuento de forma colaborativa.

Gracias a todos los que colaboraron con este programa y a los oyentes.  Especialmente, a los padres de los panelistas por confiar y permitir que sus niños participen en Espacio A.

TE INVITO A LA RADIO

"ESPACIO A"   EN LA RADIO!!!!!

   Para chicos, chicas, nenas, nenes, mamá, papá, abuelos...toda la familia.  "ESPACIO A" VA A LA RADIO  desde el 10 de abril los sábados de 17.30 a 19 hs,  para que nos sintonices mientras merendas.
   Música, juegos, cuentos, entrevistas, adivinanzas, alegría, buena onda y mucho más!


Radio E99, en el 99.3 de tu dial, una radio renovada que presenta su nueva programación a partir del 10 de abril...y como piratas desembarcaremos el primer día, izaremos nuestra bandera reclamando nuestro derecho: los chicos también queremos hacer radio!...por eso no te lo podes perder!

JUEGOS: SOMBRAS CHINAS

Muy divertido, casi sin materiales, pues con la ayuda de una lámpara - linterna o simplemente el sol y nuestras manos podemos lograr proyectar hermosas formas sobre el piso o la pared y jugar, crear cuentos, etc.

¿CÓMO HACER ANIMALES? haciendo click algunos ejemplos de animales, pero lo importante es la exploración y el desarrollo de la creatividad por tanto debemos atrevernos y probar, dejando que los niños le den identidad a las sombras y puedan nominar las figuras proyectadas.

Ludocreación: VELERO DE PAPEL

Semana lluviosa acompañó a la tormenta de Santa Rosa. Charcos y cordones llenos de agua puededen ser un punto de partida para jugar con nuestros hijos. Buscando un modelo distinto al tradicional para armar una flota y jugar carreras en el cordón de la vereda, en la web todointeresante.com encintré un velero, con su paso a paso, nos permite a partir de una hoja armar un hermoso juguete para niños y grandes.

No dejen de probarlo!!!!!

LUDOCREACIÓN: Barriletes, cometas...

Invierno ventoso, momento ideal para remontar un barrilete con los chicos, y si la hacemos nosotros mucho mejor. Es una actividad ideal para realizar en familia.

Navegando en internet, en la página de BaToCo encontre estos planos, características y herramientas necesarias para armar un "Barrilete con forma de Rombo", un clásico de los barriletes.

Materiales necesarios:

• 2 varillas, de 1 metro de largo y 6 milímetros de diámetro (se pueden comprar, o utilizar caña, etc)
• Cinta de Papel de 2 centímetros de ancho.
• Papel barrilete o Polietileno de Bolsa de Compras o Bolsas de residuos.
• Hilo o piolín para volarlo.

Construcción:

1. Marca en una de las varillas 1/3 de la longitud y la otra a la mitad. Unirlas con cinta y atarlas con hilo fuerte.

2. Unir los extremos de las varillas con un perímetro de hilo y fijarlos con cinta adhesiva.

3. Pegar las varillas a 90º entre sí, al papel o polietileno con cinta adhesiva, y luego colocar cinta uniendo las puntas de las varillas por encima del hilo, obteniendo un perímetro reforzado de cinta.

4. Los Flecos: cortar como muestra el dibujo, atención, no cortes la cinta del perímetro que unen los extremos de las varillas.

5. Los tiros: corta un trozo de 1,5 metros de hilo fuerte y átalo en el extremo superior de la varilla vertical y a 1/3 desde debajo de la misma varilla.

6. Hace un lazo con el hilo estirado a la altura de la mitad de la distancia entre la varilla horizontal y la punta superior. Ahí ata el hilo de vuelo.

7. Diedro: Ata los extremos de la varilla horizontal por detrás del barrilete, formando un arco que tenga 6 centímetros de separación entre el hilo y la unión entre las dos varillas.

8. Si bien este barrilete no necesita cola, podemos colocarle una de polietileno de 4 o 5 metros de largo.

Otro modelo de barrilete, pertenece a las fichas de juego de UNICEF, si hacen click en la imágen se agranda, es también fácil.

Lo importante es divertirse, pasar un lindo momento al aire libre en familia o con amigos, e incluso armar una barrileteada con nuestros niños y amigos, y disfrutar de un cielo invadido por barriletes.

Para el día del niño una buena opción de regalo.

EN LA COCINA: Galletitas fáciles con aceite

2 huevos
2/3 taza de aceite de maíz o girasol
2 cucharadas de vainilla
1 cucharadita de cáscara de limón rayada
¾ taza de azúcar
2 ¼ tazas de harina cernida
2 cucharaditas de polvo de hornear
½ cucharadita de sal

Batir apenas los huevos, agregar el aceite, la vainilla y el limón, continuar batiendo y añadir gradualmente el azúcar. En otro recipiente cernir juntos el harina, el polvo de hornear y la sal. Incorporar esto último al resto de la preparación.
Realizar bolitas con la preparación y aplastar un poco al colocarlas en una placa de horno. Llevar a un horno de 200 grados por diez minutos, saca de la placa inmediatamente, espera que se enfríe y listas para comer.

Para decorar: pintar con clara y esparcir sobre ellas grajeas antes de llevar al horno o bien una vez cocidas pintar con glasé y esparcir las grajeas.

LUDOCREACIÓN: Collage

Un collage es un cuadro compuesto de diferentes trozos de materiales pegados sobre la superficie, puesto que coller significa en francés pegar. Los materiales más usados suelen ser planos, como telas, cartón, papel, fotografías, recortes de periódicos, trozos de plástico, etc. aunque se pueden adherir al cuadro elementos más voluminosos, como prendas, cajas, fideos, arroz, ramas, hojas secas, etc.

Es una buena idea salir a recorrer el barrio o dar una vuelta y recolectar pequeños tesoros que a los niños les gusten y luego en casa armar un collage para decorar. Durante el proceso ir rememorando el paseo, hablar de lo que más les gustó, las cosas que seleccionaron y sus motivos, etc. También podemos tomar cosas de la alacena como azúcar, yerba, arroz, etc, y utilizarlas como fuente de creación.

En general es una actividad muy entretenida para los niños, donde exploran, crean, experimentan y ponen en juego su imaginación.

Para experimentar otro modo de hacer collage: en la pc, a partir de un programa, jugando, se pueden seleccionar en diversos mundos y se arma un collage con los objetos de cada uno de ellos, realmente muy interesante. Haciendo click en el link:

LUDOCREACIÓN: Títeres 2, para los dedos super fáciles

Super fáciles. Súper económicos. Super divertidos.

Materiales: 1 hoja de papel blanco, marcadores, cinta o abrochadora y mucha imaginación

Paso a paso:

a. b.

1-Dibujar el personaje dejando un margen de dos cm y pintar. En la foto b. se observa el modelo base, al cual se covierte en el personaje de tu elección, como en el ejemplo es una jirafa. En los modelos terminados se ve que todo depende de la creatidad de los niños.

2-Recotar por el contorno

3- Tomar la parte inferior y cerrar con agrochadora o cinta

4- Y listo

¡A jugar!

EN LA COCINA 2: Bolitas de chocolate y dulce de leche

Bolitas de dulce de leche
Ingredientes:

-5 cucharadas de dulce de leche
-10 bizcochos vainilla
-1 cucharadita de vainilla
-grajeas de colores o coco rallado

Lo primero que debes hacer es triturar los bizcochos, y mezclarlos con el dulce de leche y la vainilla, hasta obtener una pasta homogénea y dejarla en la heladera hasta que se endurezca (15 minutos aproximadamente). Forma las bolitas, con la mano. Rebózalas con las grajeas de colores o el coco rallado. Si querés, colócalas en pirotines o simplemente en un plato. Pueden estar en la heladera hasta servirlas.

Bolitas de chocolate

Ingredientes:

- 24 galletas de chocolate
- 50 grs de manteca temperatura ambiente
- 150 grs de chocolate en polvo
- grajeas de marrones o chocolate picado

Trituramos las galletas y las mezclamos con el chocolate y con la mantequilla.
Amasamos bien y cuando esté todo mezclado empezamos a hacer bolitas.
Las rebozamos en la grajea o chocolate picado y listas!!

PADRES: Los títeres como herramienta ludoeducativa

Utilizando los títeres, puede incluir una combinación de las siguientes actividades, que se interrelacionan en el proceso de creación y presentación de los títeres:

1) Alfabeto: el títere es una pauta para la exploración del lenguaje. Proponga una actividad para encontrar todas las letras con el sonido inicial del nombre del títere. Sugiera a los niños que le den un nombre propio al títere que comience con la primera letra del nombre del mismo. Para nuestro ejemplo: Tito el Tipito.

2) Literatura: Lea un libro relacionado con el títere. Si el títere no posee una historia escrita, cree una historia junto a los niños, traten de conocer juntos esa historia.

3) Ciencia y Estudios Sociales: lea o mencione algunos datos sencillos sobre el títere, por ejemplo, si fuese un animal: el grupo de animales a que pertenece (reptil, ave, mamífero o insecto), de que se alimenta, dónde vive, etc. Esta actividad está ligada con la anterior puesto que conoceremos la historia del títere.

4) Movimiento: dirija al niño o niña en la tarea de imitar los movimientos o sonidos que el títere hace.

5) Colores: Pregunte cuáles son los colores del títere. Algunos títeres de papel pueden ser pintados por los y las niñas. Aplicamos acá otra herramienta artística que nos permite desarrollar las aptitudes y destrezas de los pequeños.

6) Números: Los números se pueden practicar con las piezas durante el proceso de fabricación: cuántas piezas? cuál es la más grande? cuántas pequeñas hay? cuántas grandes?

7) Valores: los títeres reproducen los valores que el niño o niña le transmite. Además de ser un juego, los títeres apoyan la tarea de transmitir esos valores que queremos conozcan. La estimulación por medio de los títeres permitirá fácilmente explorarlos.

LUDOCREACIÓN: Títeres 1

Muchas son las formas y materiales con los cuales podemos crear títeres, en este post expondré dos tipos de construcción, es solo un punto de partida para que cada uno desarrolle sus creaciones propias...Los materiales son muy económicos, y en el momento de crear la imaginación es lo más importante!

Títeres hechos con bolsa de papel, super lindos y fáciles los encontré navegando la web.

Materiales:

*Bolsa de papel (si no tenes bolsa de papel, podes hacer una pegando dos hojas o con papel de diario o de regalo, etc)

*Pegamento, abrochadora o cinta

*Marcador, fibra o lápices: para marcar ojos y detalles de los personajes

*Para decorar: lana, cartulina de colores, papel glasé, tela, etc.

*Mucha imaginación y ganas de divertirse

Realización: Para dar forma a las caras de los personajes plegamos la bolsa y pegamos o abrochamos el pliegue para fijarlo. Realizado este proceso se comienza a dar vida al personaje dibujando ojos, nariz, boca, bogotes, orejas, etc. El personaje dependerá del creador del títere, pueden ser animales, personas, o personajes inventados.

La imágen de abajo muestra ejemplos de pliegues de la bolsa y armado de personajes.

Pueden ver un video simple, donde se observa un títere de bolsa y fotos de diferentes personajes creados a partir de bolsas.

Títeres de dedo: solo dos ejemplos a partir de diferentes materiales...

*Hechos a partir de un guante de goma, al que se le cortaron los dedos, armando dedales que se decoran armando personajes.

*Otra manera es a partir de imágenes o dibujos a los cuales se le realizan dos perforaciones, por las cuales se intruducen los dedos simulando pies, manos, trompas, etc, dependiendo del personaje seleccionado. Abajo una ficha de UNICEF donde se explica el paso a paso, haciendo clik en ella podrás ampliarla.

A probarlo!!!!

Permitido estacionar - Luis Pesceti

Luis Pesceti es un musicoterapeuta argentino, ha recorrido el mundo con sus canciones infantiles. Actualmente tiene un programa en Canal 7 llamado Permitido estacionar, que es emitido de lunes a viernes 16.10 hs, es una opción diferente y muy buena para los más chicos.

Para que lo disfruten una de sus canciones...

Usuarios: Francesca

Francesca y su familia ingresaron a Espacio A, a la pequeña, de 4 años, le gustó mucho y nos han enviado una foto donde la podemos ver hacer uso del blog: participando en uno de los juegos interactivos escribe su nombre.

Los limpia orejas - Radio para chicos y padres

Es un programa para chicos y padres, de lunes a viernes de 17 a 18 hs, se emite por radio provincia desde el lunes 6 de julio, lo podes escuchar por la net

http://www.amprovincia.com.ar/

Es una linda y diferente propuesta, pues la radio es sin lugar a dudas, uno de los medios de comunicación de los menos utilizados por los niños. A partir de la situación actual, y la necesidad de resguardarse en casa como medio de prevención, esta propuesta activa, amena y didáctica, con juegos, cuentos y música es una muy buena manera de pasar una hora diferente en familia. En el programa participan el grupo musical Sonsonando, integrado por un grupo de docentes de música, de larga trayectoria. Pensado para padres y niños de 4 a 13 años.
No dejen de escuchar Los limpia orejas, por radio provincia de 17 a 18 hs.

Aquí el audio del programa de ayer, el primero, muy lindo...

IMPERDIBLE, UN PROGRAMA PARA LOS QUE ESTAN SIN CLASE!!! Chicos de 4 a 13

Usuarios: Guido

Gracias a Leticia por enviar la foto de Guido, quien navegó el blog y disfruto de los cuentos interactivos.

Envien todos sus ideas, actividades y experiencias para aprender juntos!!!

PADRES: Ideas divertidas para leer y jugar

Muy interesantes actividades, prácticas y dinámicas.

Para los más chiquitos

Títeres, titiriteros

Con varios elementos de desecho como pajitas, palitos, corchos, telas, lanas, podés armar títeres. Poneles nombre, imaginate quiénes son, cómo son, qué les gusta, en qué lugar se encuentran y para qué, y ahora… armá una historia. Después, podés pedirle a tu mamá una tela o una sábana para armar un retablo (teatro de títeres) y realizar una función para toda la familia.

Reunión de lectores

Proponele a tu familia encontrar una hora y un día en la semana para reunirse y hacer comentarios del libro que cada uno esté leyendo. Para acompañar la reunión, pueden compartir algo rico para comer.

Para los del medio

Afiches de promoción

Después de leer una historia, imaginate que tenés que armar un afiche para promocionarla como si fuera una película. Podés utilizar revistas y variados papeles de colores. ¡No te olvides de un título con un slogan para su promoción!

Reorganización de la biblioteca

Lectura o una biblioteca. Una buena idea es organizar los libros por temas y colocarlos en una estantería o en cajas decoradas. Podés además armar una libretita en la que puedas registrar los nombres de los libros que más te gustaron y por qué. En algún apartado, podés anotar los libros que prestaste y en otro apartado los que te gustaría leer.

El libro de las adivinanzas

Averiguá entre tus familiares y amigos cuáles son las adivinanzas preferidas. Podés realizar una búsqueda en internet. Elegí por lo menos 10 adivinanzas y luego armá un libro para hacer adivinanzas a tus hermanos, tus amigos, tus papás y tus abuelos.

Para los más grandes

Escritor cibernético

Los espacio de redes sociales como facebook, webblog o fotolog pueden convertirse en un interesante espacio para que vuelques tus producciones escritas, desde frases hasta poesías, pasando por canciones y cuentos. Animate.

Autorretrato

Ya sea en los soportes virtuales o en un afiche para colgar en tu cuarto, podés armar tu propio retrato. Podés mezclar una descripción escrita con fotos o dibujos. No te olvides de poner todo aquello que más te identifica: tus gustos, ideales, inquietudes.

Diario íntimo

El diario íntimo es una forma de escritura personal que no pasa de moda. Nos permite dejar por escrito día a día nuestras vivencias y experiencias que no queremos olvidar.

Cartas

Podés escribir una carta para expresarte frente a cualquier tema de la actualidad que te inquiete. Puede estar dirigida a algún funcionario, o bien a algún medio que te interese.

Decálogo

Armar un decálogo con las frases preferidas que se refieran a un tema en particular: el amor, los adolescentes, la guerra, el cuidado de la salud, la democracia.

Karaoke

Buscá en internet o en youtube cuáles son las canciones más escuchadas. Luego, escribí la letra de esas canciones para jugar al karoke con tus amigos.

Entrevista a artistas (cantantes, actores, escritores, pintores)

Buscá en internet entrevistas a algún artista reconocido. Luego, podés comentar en el blogcuál te parece el más interesante y por qué.

PADRES: Propuesta de la Fundación Leer

A mi correo ha llegado este email, que pego a continuación, es muy importante que todos colaboremos para hacer frente a la situación actual.



Buenos Aires, julio de 2009
Queridos directivos y maestros:
Ante las conocidas circunstancias que han hecho necesario extender las vacaciones de invierno, y compartiendo su preocupación por que los niños continúen con su proceso de aprendizaje, desde la Fundación creamos una serie de recursos para que las instituciones educativas ofrezcan a las familias. Entre ellos incluimos:
v Recomendaciones de libros de literatura infantil y juvenil
v Actividades para realizar en familia con los niños
v Direcciones de bibliotecas virtuales desde las cuales acceder a obras literarias
v Sitios web con materiales y propuestas para los chicos
Para facilitar la comunicación con las familias y acercarles este material, hemos elaborado una carta dirigida a los padres en la que incluimos algunas ideas concretas para realizar y ofrecer a los niños. Usted puede acceder a la carta desde aquí, imprimirla, copiarla y enviarla a través del cuaderno de comunicaciones antes del receso escolar.
Asimismo, teniendo en cuenta el interés de muchos chicos por el uso de la computadora e internet, hemos creado un blog en el cual diariamente incluiremos propuestas para los chicos y los padres. En nuestra página web encontrarán una sección destinadas a los niños con divertidas actividades motivadoras de lectura.
Los invitamos a sugerir a las familias que aprovechen estos recursos durante las vacaciones. De esta manera podremos, entre todos, seguir ofreciendo a los chicos oportunidades para acercarse al mundo de los libros y encontrar en ellos un espacio privilegiado para la creatividad, la reflexión y el aprendizaje.

Cordiales saludos
El equipo de Fundación Leer

JUEGOS TRADICIONALES: Rayuela

"... La rayuela se juega con una piedrita que hay que empujar con la punta
del zapato. Ingredientes: una acera, una piedrita, un zapato, y un bello
dibujo con tiza, preferentemente de colores. En lo alto está el Cielo, abajo
está la Tierra, es muy difícil llegar con la piedrita al Cielo, casi siempre se
calcula mal y la piedra sale del dibujo. Poco a poco, sin embargo, se va
adquiriendo la habilidad necesaria para salvar las diferentes casillas (rayuela
caracol, rayuela rectangular, rayuela de fantasía, poco usada) y un día se
aprende a salir de la Tierra y remontar la piedrita hasta el Cielo, hasta
entrar en el Cielo"
Julio Cortázar - "Rayuela" capítulo 36.

Todos los padres hemos dibujado y saltado jugando a la rayuela. Podemos jugarlo en el patio en el exterior dibujándola con una tiza, carbón o piedrita, y en el interior con cinta de papel podemos armarla sin manchar el piso, pues este tipo de cinta no deja restos de pegamento al retirarla. Podemos arrojar una piedrita, una bolsita con semillas, etc.

La rayuela se denomina diferente en ciertos países. En España se la llama también tejo, y recibe además muchos otros nombres como calderón, cox cox, futi, traquenele, telazarranea, reina mora, pata coja, infernáculo, pitajuela, mariola, etc. En Chile se la llama luche o huche; en Colombia golosa o carroza; en Portugal juego del diablo o juego del hombre muerto; en Italia se la llama mundo; en Venezuela El juego de la Vieja; en México Tejo.

Existen en el mundo numerosas variantes de este juego, pero todas tienen algo en común. La que comunmente jugamos en Argentina, se juega así:

Se tira la piedra dentro de la casilla uno, sin que toque los bordes. Se salta a la casilla dos en un pie, y en esa misma posición se recorre casilla por casilla hasta llegar al cielo. En el cielo se descansa (se apoyan los dos pies) y se hace el recorrido inverso. Al llegar a la casilla 2, siempre en un solo pie, se recoge la piedra de la casilla 1, y se la saltea, finalizando esa ronda. Las rondas siguen igual, pero arrojando la piedra en la casilla 2, y en las demás sucesivamente. En la última ronda la piedra se arroja al cielo. Si se comete alguna falta, el turno pasa al siguiente jugador. Quien primero complete sin faltas las diez rondas gana el juego.

Un video de You Tube, donde dos niños jugan en el patio de su casa a la rayuela.

Solo nos queda comenzar a jugar!!!